在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

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（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

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（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

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（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

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智力技能形成的最初阶段是（）。

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智力技能形成的最高阶段是（）。

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智力技能形成的阶段有（）。

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智力技能形成的最初阶段是（）。

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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。

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