个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征称为（）。

奖励和惩罚属于德育工作的（）。

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教师不应该把布置额外作业作为惩罚。

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能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现意志品质中的（）。

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教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

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学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）

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小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

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教师具有较好的表达能力和较为精通的专业知识就能够上好课了，不需要其他素质。

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如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。

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没有惩罚的教育是不完整的教育。

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