A感知、记忆和思维
B情绪、思维和意志
C动机、需要和兴趣
D能力、气质和性格
个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()
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个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。
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皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。()
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运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
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元认知是__________,即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
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()是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识。
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教学过程的基本阶段有引起学习动机、()、()、运用知识、检查知识。
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在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。
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教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是()。
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