教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。

要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“（）”。

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大学教师应分成教学型和科研型两大类进行评价和管理。

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各高校要广泛开展（）教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。

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学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

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高等学校的教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员，应当以（）和（）为中心做好本职工作。

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高等学校的教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员，应当以（）和（）为中心做好本职工作。

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如何加强教师创新创业教育教学能力建设？

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教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

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教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

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