不同商品按一定比例相交换是因为（）
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具有不同使用价值的商品之所以能按一定的数量比例相交换，其原因是所有商品（）
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复杂劳动和简单劳动换算的比例是（）
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按照劳动的复杂程度，可以把劳动区分为（）
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劳动者的劳动复杂程度与其教育费用二者之间（）。
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劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是（）
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根据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间（）
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劳动力的劳动复杂程度与它的自身价值和所创造的价值的关系是（）
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同商品之所以能按一定的比例相交换，其原因是所有商品都（）
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