下面属于大班体育游戏能力的有（）。
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从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
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张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!
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张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!
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请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动。
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在中班和大班体操练习中，第一次高潮是（）。
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从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。
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结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
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学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与（）相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。
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