正确认识与合理调控每一个家庭成员的应对方式，有助于推动和谐家庭建设。

如何调控家庭成员的“烦恼”。（）

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家庭成员间不能只关注对方说了什么，还要关注其人格特点、文化等因素。

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广义上的领导是个人（或集团）用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程，并且团体成员认为这种影响是合理的，它由（）构成。

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在群体中，对群体每一个成员执行力的要求要比个人单独行事的执行力的要求更高。

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（）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

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（）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

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我国的宏观调控机制不合理，特别是（）不合理。

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接纳水平等级分类法的结果处理比较容易。它是根据被测量（），制作相应数目的（）等级分类表，然后按照等级记分分别计算出每一个群体成员的选择总分和被选择总分。

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（）是个体对自己及周围状况的认识和体验，它对人格的发展具有制约调控作用。

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