教师在进行道德选择时的最基本的出发点和归宿是（）。
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以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
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教师职业道德修养的主观前提是（）。
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在“道”和“利”不可兼得的情况下，教师应当作出以（）为前提的道德选择。
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教师道德行为的前提是（）
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定位教师这一职业角色的前提是（）。
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教师职业产生的前提是（）。
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在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。
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构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。
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