悲哀在情感方面的反应，可表现为（）
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依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（）
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个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）
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根据丧失的分类，下列属于成长发展过程中丧失的是（）
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评判性思维的情感态度特征包括（）
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评判性思维的情感态度因素包括（）
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交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（）
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个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）
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产生失望的原因是（）
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