领导者注重调动人的（），引导成员努力做好工作。

组织的目标与其成员个人目标不应该是（）。

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幼儿教师应关注幼儿（），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

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人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程

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人的每一种品德都由（）等几个要素构成。

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（）考核是对组织成员在履行职责和完成工作任务确保质量的情况进行检查评定。

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人的每一种品德都由道德情景、（）等几个要素构成。

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管理是实现预定目标的行动，管理的核心是人与人的行为。

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领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力称为（）。

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（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性。

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