阅读作为一定生活环境中的（），是满足读者对知识需要的过程。

读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。

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读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。

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分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。

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科技读者的阅读需要，主要是（）和（）。

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（）辅导是引导读者有目的地阅读书刊资料。

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按照预定阅读目的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，是读者选择文献（）。

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阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体（）是如何进行的。

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大学生读者的阅读需要特点是：教学用书的稳定性、（）、阶段性。

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读者正确合理的阅读需要，符合实际可能的阅读需要，（）。

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