A层次分明循序渐进
B考虑因素全面客观
C定性和定量分析方法相结合
D将评估转移到对整体组织绩效提高的评估上
在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括()。
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在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后,需要进行评估的内容不包括()。
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培训效果评估的层次分析包括()。
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培训效果评估包括()层次。
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信用评估的主要问题不包括()
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西方公共部门绩效评估的理论和实践,尤其在英美,得到较全面发的时期是()。
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采用多元中心发的主要优势描述不正确的一项是().
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评估型元数据,主要服务于数据利用的评价,其内容不包括()
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员工对绩效管理或绩效评估不满意而提出的投诉主要包括以下哪两个问题()
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