A数量和质量
B规模和速度
C人才培养规格
D公平与效率
生产力水平决定教育的( )、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段。
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教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质,教育的哪一方面功能日益被重视,并逐渐成为教育的主要功能()
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()水平决定教育的规模和速度。
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教育发展水平的最终决定因素是( )
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()水平决定教育的规模和速度。
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( )水平决定教育的规模和速度。
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教育发展水平的最终决定性因素是( )。
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