动作性再现表象主要表现在（）。

标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

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延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。

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幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。

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记忆主要是以（）和再现的方式表现出来的。

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造型的意义不在于它本身就是形象，而是能唤起某种相应的表象，如果造型唤起的表象组合在一定的情境中，表现了特定的对象，就称为（）

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婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。

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双重编码假说认为：表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更着重依赖其中的一个。

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在记忆中，我们能够再认和回忆过去的事物，主要是依靠记忆表象来实现的。

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在空间的行为模式中，再现模式主要用于分析（）

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