垂直指导法一般情况下不宜多用。

在（）情况下，不宜采用逐一测验编排法。

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垂直指导法是指当游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，家长直接对幼儿的行为进行干预。

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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。

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当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。

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在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是（）。

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在当前的情况下，要想使德育真正有利于社会的发展、进步，德育目标的选择就应以（）理念为指导。

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讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。

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调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、（）、（）等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。

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在会议纪要的结构模式中，法定代表大会、常设领导班子会议、首长办公例会一般多用（）。

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