教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

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教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

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心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（　）

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师生在教育内容的教与学上构成（　）关系。

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师生在教育内容的教与学上构成授受关系。

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教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（）。

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儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。

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教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（　）

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儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为关键期。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有不平衡性特点。

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