A格式塔效应
B艾宾浩斯效应
C马斯洛效应
D罗森塔尔效应
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()。
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学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。( )
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教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。
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教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。
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教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
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教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。
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教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作()。
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班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不定型期望。
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