A目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据
B要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标
C要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
D编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确
E编写的教学目标要明确、具体
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
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编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
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王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时,大家纷纷发表了对教学设计的看法,其中正确的是()。
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新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。
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教材编写、教学、评估和考试的依据是()
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教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()
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教材编写、教学、评估和考试的依据是()。
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()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
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教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。
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