满足（）是调动教师积极性的基础和前提。

以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。

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教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义，教师课堂评价时应注意：（） ①教师的评价必须是真诚的 ②教师要在倾听的基础上进行评价 ③应该调动全体学生的积极性 ④评价要保护学生的自尊心和求知欲

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师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。

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调动教师积极性，可以运用（）等模式。

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（）是幼儿园教师对幼儿实施教育的基础和前提。

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教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）

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如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）

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教学管理的成效如何，关键在于调动广大教师积极性的程度如何对不对说明理由。

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“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）

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