A不起决定作用
B起决定作用
C起重要作用
D起一般作用
学前儿童身心发育水平存在个体差异,其总体发展水平可以不在正常范围内。
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对特殊儿童的评估应以选拔为目标,以促进他们的全面发展为目标。
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妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响,主要通过()起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。
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遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()
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()除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。
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学前儿童的身心健康最终取决于他们的()
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学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()
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对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是()
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以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动,这是学前教育的()
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