现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。（）
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我国中学教学的特殊组织形式是（）。
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目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。
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我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。
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班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）
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我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
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在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）
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教学组织形式的主要内涵有（）
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我国中小学教学的辅助形式有（）
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