可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

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教师现代教育技术能力可以概括为（）。

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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。

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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。

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秘书的工作要求，我们可以概括为四个“（）”和六个“（）”。

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教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和（）四个特点。

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教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。

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教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。

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《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员的教育技术能力从四个方面进行定义，分别是：意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任

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