成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。
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在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是（）
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附属的内驱力
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附属的内驱力
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附属的内驱力
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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。
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自我提高内驱力和附属内驱力属于（）
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附属内驱力属于外部动机。
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附属内驱力
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