成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成（）

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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。

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（）把动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

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学习情境中的成就动机包括三个方面的内驱力，它们分别是（）。

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认知是组成学习动机的内驱力

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奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。

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根据奥苏伯尔的观点，学校情境中的成就动机主要由哪几种内驱力组成？

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认知内驱力是学习的内部动机。

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简述奥苏伯尔的成就动机内驱力。

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