教学研究的第一步是（）。

教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。解码的第一步是下列哪一项（）？

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我们提倡“人人有课题，个个在研究”，所以每个教师都必须作为一个或数个课题的第一责任人。

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真正的第一生产力是（）。

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有效教学只能是探索教学。

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教师课堂上观察研究的载体是（）。

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建构主义教学中，教师角色的转变（）。

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真正意义上的教学主体应该是（）。

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教育叙事研究的要点包括（）。

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教师日常教学设计就是教师熟知的（）。

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