50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
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对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
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为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学？
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简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
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简要说明对外汉语教学中的实践性原则。
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如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心？
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对外汉语教学在吸取国外语言教学流派的精髓以及长期的教学实践过程中，逐渐形成了自己的课堂教学原则，那就是（）。
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对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。
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简要说明对外汉语教学的性质和目的。
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