关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。
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根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
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从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。
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从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
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从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
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根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（ ）。
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根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）
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根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）。
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根据主体来分，教学评价可分为（）
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