根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。

关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

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根据小学评价的严谨程度，可分为（）。

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从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。

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下列属于非正式评价的是（）。

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针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。

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针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。

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在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。

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根据教学评价资料的处理方式，有（）和（）之分。

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美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。

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