（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。

心理健康教育中，小学生活动应以（）为主

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班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）

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班主任在集体活动中注意培养学生的（）。

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班主任要在班级活动中引导学生具备（）。

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在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差？

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某班主任在班级管理中坚信“树大自直”，对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问，这位班主任属于（）

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在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。

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在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。

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班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。

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