判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
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教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（）。
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“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。
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全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
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历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）。
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以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）。
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提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。
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教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
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