我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；“教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。
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战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）
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春秋战国时期，出现了一个（）独立阶层是我国第一代教师群体.
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孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
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世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期（）所著的《》
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被称为世界上第一部研究教育的专著是（）。
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被称为世界上第一部研究教育的专著是（）。
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被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（）
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最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。
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