态度的认知失调理论是由心理学家()提出的。
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在认知失调理论的一些研究中,()研究对于儿童教育的应用,尤其对于我们理解儿童内化态度等有着重要意义。
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提出“认知失调”这一理论的是()
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在从事与自己态度相矛盾的行为时,自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。
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根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法有改变认知、()、增加新的认知三种。
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简述认知失调理论的基本内容。
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认知失调理论首先是由()提出来的。
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简述费斯廷格的认知失调理论。
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简述菲斯汀格的认知失调理论。
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