实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对速度提高信心不足，或对同声听打不适应。

实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。

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实习应用阶段的学员（）较多，通常是对速度提高信心不足，或对同声听打不适应。

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实习应用阶段的学员没有什么心理问题，对速度提高很有信心，从一开始就适应同声听打。

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对实习应用阶段的学员进行指导，要以增强其信心、（）为主。

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对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验。

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入门学习阶段的学员由于是初次学习速录，最容易出现精神不集中的问题。

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入门学习阶段的学员由于是初次学习速录，最容易出现指法问题和不认真练习基本功问题。

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巩固提高阶段的学员由于认为自己有了一定的速录基础，最容易产生急于求成心理，但往往表现为个人感觉很好，但实际上基本功并不扎实。

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初级速度训练阶段的重点是（）的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！

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