小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。

小学语文教师应具备能力哪些方面的能力？

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怎样培养学生的听说能力？

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培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。

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为什么要注重对学生识字能力的培养？

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简述语文教学中学生创新能力的培养策略。

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识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。

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说话能力的构成要素包括（）的能力。

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对小学生作文的最基本要求是（）。

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指导小学生学习作文应（）。

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