A评价对象、评价过程和评价目的
B评价主体、评价内容和评价目的
C评价对象、评价内容和评价目的
D评价标准、评价内容和评价目的
游戏评价的指标体系是由()构成的集合体。
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游戏评价的一级指标包括()。
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对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
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有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
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了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。
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大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。
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游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要作用有哪些?
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有规则游戏的几个基本因素中,核心因素是()
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游戏的外部可观察的行为因素有哪些?
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