以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）.

品德是个体的先天禀赋。

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品德是个体的先天禀赋。（　）

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自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统，自我意识包括自我认识、（）和自我监控三方面。

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美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。依次为：生理需要、（）、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。

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形式训练说以（）为心理学基础。

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形式训练说以（）为心理学基础。

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人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点。

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在心理-社会发展中，意志训练，自我控制，能做决定属于的心理阶段是（）。

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影响人的发展的因素很多，其中（　）是生理前提和物质基础。

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