每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。

小学生的自制力较差，自学能力较弱。所以小学教师每次讲授的时间应稍长些。

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发现火灾后，应及时、准确地报告火警，报告火警时，应讲清（）等，并说出起火部位及附近有无明显的标志，然后派人到路口迎候消防车。

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教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请老师辅导，这是（）

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现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）

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课件与网络课件均可用于（）或自学。

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人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中，报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应，并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为（）。

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幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。

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（）是科研人员做科研的基本功，科研人员应在不断地阅读和研究中提高自己收集资料、整理资料、利用资料的能力。

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