A目标取向的评价
B过程取向的评价
C主体取向的评价
D效果取向的评价
教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。
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从当前学生评价改革的趋势看,学生评价除了遵循教育评价一般原理中的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外,更应该以促进学生发展和提高为基本指向,遵循发展性、多元化、全息性、()等原则。
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决策科学化是决策者追求的目标,那么决策者如何运用决策思维,促使决策科学化?
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严格按照查评依据进行查评。避免查评人以个人的经验代替或变更查评依据,使安全性评价科学化、标准化、规范化。()
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公共政策评价有利于政策的科学化和()水平。
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公共政策评价有利于政策的科学化和()水平。
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高等教育型以“七艺”为教育基本内容,以“绅士教育”为目标的高等教育体系,在大学入学考试中追求以高度的知识教养为主要内容和评价目标的模式,对任何专业的考生都以()为其共同考试科目。
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对于非公有制经济组织和社会组织,要积极开展人才的科学化评价。
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()是对员工进行制度性考核和客观性评价的重要依据。
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