戈达德的智力落后儿童的研究表明：（）

学习障碍儿童就是智力落后儿童。

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一个儿童如果IQ为100，则表明他的智力发展处于答案（）

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在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）

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大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（）

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大量近期研究表明，将智力划分为几个亚成分可以更好地理解它，即（）

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孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。

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美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究，发现这些天才儿童，长大后并非成功人士。

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孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。

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推孟的天才儿童研究表明：（）

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