A经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C幼儿阅读中遇到问题时,立即告诉幼儿答案
D为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出:4—5岁的幼儿对生活中常见标识、()感兴趣,知道它们表示的一定意义。
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《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条?分别是什么?
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《指南》在语言领域中指出:应为幼儿创设()的语言交往环境。
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《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出:4—5岁的幼儿()。
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《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到:4—5岁的幼儿在群体中能有意识地听()。
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《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出:()岁的幼儿能主动的使用礼貌用语,不说脏话,粗话。
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《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:和幼儿讲话时,成人自身的语言要()。
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《指南》中语言领域的子领域有()和()。
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《指南》中语言领域有两大子领域,分别是()、()。
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