幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
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幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）。
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。
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掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。
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我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。
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幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）
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幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？
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幼儿掌握数概念包括理解（）。
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