判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
简答题查看答案
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
简答题查看答案
教师在教学中如何调节学生的情绪？
简答题查看答案
影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念？
简答题查看答案
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
单选题查看答案
张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的王老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学生本学科分数上升。但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响？如何采用有效管理措施解决存在的问题？
简答题查看答案
面对学生发展的差异，教师应如何兼顾不同学生的需要（）
多选题查看答案
教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。
单选题查看答案
在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（ ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。
单选题查看答案