A严格控制的实验
B严密的认证推理
C通过对生产、生活的现实参与
D书本知识学习
E通过对生产、生活的体验
科学研究通过()来探索自然界和人类社会的规律。
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教师道德的认识功能是通过道德意识和()来实现的。
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()是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法,引导学生辨认客观事实,发现客观规律,进而形成认识和改造世界的能力的教育。
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按科研活动的对象,可以把人类的科学研究划分为自然科学研究,工程科学研究,社会科学研究和()
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从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()。
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人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是()。
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知识的理解是通过对教学内容的()两个认识环节来实现的
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知识的巩固是通过人类的记忆系统来实现的,其实质是知识的()
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主张人生来就有健全的本能和美好的天性,教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展,这属于()的高等教育目的观。
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