儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。

试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

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学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。

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儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

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儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

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所谓语言游戏，有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。

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儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。

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对学前儿童语言发展评价的主要方法有（）。

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（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

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儿童语言发展

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