心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）

美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）

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科学家进行研究既是意义学习，也是发现学习。

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通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）

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学前儿童心理研究最基本的方法是（）

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皮亚杰采用（）研究儿童的心理发展。

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行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。

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心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为（）的关系。

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（）指的是必须用发展的眼光研究幼儿心理，不仅要注意已经形成的心理特点，更要注意那些刚刚萌芽的心理特点及其发展趋势。

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人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）

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