对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析。
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简述小学阶段统计与概率课程内容的变化。
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对比《大纲》,具体分析《标准》对“数与代数”的内容有何调整?
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在“数与代数”的教学内容中,式与方程安排在第一学段。
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《课标(2011年版)》与《课标(实验稿)》相比较,“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
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简述程内容的组织的含义,小学数学课程内容组织方式的变革有哪些?
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简述统计与概率的含义、教育价值,小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些?
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简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域?
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在“数与代数”的教学内容中,“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。
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