维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（　）

维纳认为，人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。

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李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

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在维纳的归因模式中，努力属于（）。

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教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）

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一般而言，引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的。

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在维纳的归因模式中，运气属于（）。

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在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

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归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。

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根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。

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