A品德评价法
B榜样示范法
C实际锻炼法
D陶冶教育法
影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括()及()等。
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良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
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高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的()。
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高校教师应根据高等教育发展的规律,努力提升自身教育教学能力和思想道德水平,以应对市场经济带来的双重影响。
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教师进行自身修养的核心,是形成教育活动中所必需的()。
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()凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
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教师要积极主动通过各种途径提高自身的道德素质,这些途径主要有()。
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教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()
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国家实行()制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
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