陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

在陈述性知识的教学中，属于注意选择策略的是（）。

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陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段，即（）。

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学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）

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能用言语进行直接陈述的知识称为程序性知识，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称描述性知识。

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通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）

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把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）

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要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行，就必须在头脑中建立一个“触发条件”，使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是（）。

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下列中不属于陈述性知识的是（）。

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下列表征方式中属于陈述性知识的表征方式的有（）

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