A传授式
B填鸭式
C启发式
D引导式
传统教育中()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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讲授法就是注入式的教学方法。
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教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
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教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
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教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。
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教育心理学认为,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和( )种因素。
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赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。
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教育心理学认为,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等五种因素。
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20世纪五六十年代,苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()
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